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湖州市：生态劳动教育实践探索

□湖州市教育科学研究中心 李 敏 倪潇潇

湖州是“两山”理念的诞生地。湖州开展了以“让‘两山’理念根植学生心田”为主题，培育学生具有生态劳动意识和生态劳动能力的生态素养为主要目标的生态劳动教育，取得了明显成效。

开发生态劳动课程，让“两山”理念进课程。在湖州市教育科学研究中心的主持下，研制完成《湖州市义务教育生态劳动课程指南》并下发，以指导辖区内各校开展具有湖州地域特色的生态劳动教育。指南明确了把培养学生生态素养作为课程的主要目标，并要求贯穿生态劳动教育的全过程。

设计生态劳动实验学校建设机制，让“两山”理念进校园。在学校自愿报名的基础上，经考核确定了涵盖小初高3个学段和5个区县的46所学校为市生态劳动教育实验培育学校。市教科研中心研制并下发了《湖州市生态劳动教育学校指南》，以指导学校在课程规划、机制建设、实施路径、教师配备和培训，以及生态劳动校园文化建设等方面的工作。

打造“三真三实”生态劳动项目教学范式，让“两山”理念进课堂。对照指南要求，结合学校实际，以“三真三实”（真情景、真劳动、真教育，设计实、指导实、评价实）教学范式，推进湖州市劳动课堂落实“两山”理念。

健全完善保障支持机制，让生态劳动教育行稳致远。建立市、区县、学校三级协调机制；强化“核心—骨干—全体”队伍建设机制；形成教研支持机制；落实科研引领机制，市教科研中心确定了48项生态劳动专项课题，聚焦教育教学难点。